Hypersensibilité, hyperactivité, déficit de l'attention, phobie scolaire, anxiété sociale, attitude autistique, trouble du comportement, harcèlement, agressivité... tels sont les mots/maux étiquetés aux jeunes qui peinent à s'adapter dans le cadre du système éducationnel traditionnel. Loin de moi l'intention de critiquer les enseignant·es qui, en général, font un travail remarquable, dans les limites de ce qui leur est permis. Malgré toute leur bonne volonté, ils·elles ne peuvent donner l'attention et l'écoute que requièrent certains élèves.

Les ateliers de médiation artistique, en individuel ou en petit groupe, permettent un accompagnement adapté et personnalisé des jeunes participants, acté sur les notions de plaisir et de bienveillance. Ces ateliers se détachent du cadre scolaire - trop contraignant, et du cadre thérapeutique - trop stigmatisant, pour être un complément judicieux dans l'accompagnement scolaire ou périscolaire.